martes, 8 de noviembre de 2016

Hegemonía y contrahegemonía.

   En el marco de la materia "Cultura y Comunicación", los alumnos de quinto año Sociales del Colegio Newlands llevamos a cabo un informe de investigación, que tiene como temática principal los conceptos de hegemonía y contra-hegemonía. A partir de esto, analizamos factores como el rol de los medios de comunicación en la creación de ideologías. Indagamos además en el mundo de la contracara publicitaria; el fenómeno del Culture Jamming. Por último, elaboramos una conclusión reflexiva acerca de nuestra cultura.


   El capitalismo es actualmente el sistema económico preponderante en el mundo. Para que sus lemas sean encarnados por las masas, se vale de diversas estrategias, entre las que se nombran la publicidad y los medios de comunicación. Así nos influencian y se encargan de arraigar la cultura hegemónica —es decir, la noción de imposición de los valores, creencias e ideologías de la burguesía sobre la clase obrera— a nuestras vidas. Asimismo, la publicidad masiva contribuye al desarrollo de roles de género, diviniza el consumismo y se halla en la constante búsqueda de influir en nuestra forma de pensar.

   En cuanto a los roles de género y lo que respecta al consumo, tomemos como ejemplo la publicidad del Banco Galicia, en donde Claudia “vacía la ciudad” mientras Marcos se desespera frente aquel acto de consumo desmesurado. El pobre hombre sufre. De todas formas, pareciera estar acostumbrado —resignación que plasma en su expresión facial— a la actitud de su esposa que, al fin y al cabo, es mujer.



   Los bancos —que ocupan la cúspide de la pirámide social— se benefician con el estereotipo femenino ingenuo y superficial, que tiene por hobby reventar la tarjeta de su marido. En otras palabras, la mujer dependiente que no trabaja. Junto con las megacorporaciones, el sistema bancario subordina y controla a más de la mitad de la población. Inclusive la música que en el spot de BG reza “se quema la guita de esta manera nadie me espera”, fomenta el imaginario de la hembra egoísta de prioridades triviales.   
  Sin embargo, existe una contracultura que critica este sistema y en su activismo enfrenta los efectos de la globalización. El subvertising o Culture Jamming “consiste en la parodia a  los mensajes culturales dominantes afectando radicalmente su contenido, en una especie de deconstrucción de la « cultura corporativa »” Algunas ideas para entender el Subvertising, Alejandro Federico Lisica. En líneas generales, se trata de intervenir publicidades para cambiar su contenido. Es un movimiento que abarca no aparece sólo los medios, abarca también internet y las calles.
    
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     Los AdBusters llevan la guerra contra la hegemonía a la vida cotidiana; manifestaciones como el “Día de no compre nada” y la “Semana sin TV” buscan resignificar la cultura. Promueven la concientización del consumo y por consiguiente aspiran a reformar la sociedad. Al igual que el Banco Galicia, utilizan los medios para dar un mensaje —aunque, paradójicamente, sea el contrario.
    La contrapublicidad es un arma política utilizada por integrantes del movimiento punk, artistas como Banksy e incluso organizaciones. Entre los ejemplos más icónicos se destaca la figura de Sid Vicious —bajista de la ex-banda punk Sex Pistols—, que usaba remeras con la cruz esvástica con la intención (generada por su representante) de transgredir y provocar. Igualmente, la banda inglesa Crass parodia a la reina en “Big A Little A”. La canción critica directamente a Isabel II: “Hola, hola, hola, este es un mensaje de su reina. Como testaferro del status quo yo establezco la escena social./Me preocupo sobre todo por mi pueblo, quiero llevarles la paz [...] Así que me aseguro de que se mantengan en línea con mi ejército y mi polícia”.
    El mundo del rock milita también contra las representaciones de género. La banda The Slits, por ejemplo, se burla de la “típica chica que compra revistas, se preocupa de los deportes, la grasa y los olores” en “Typical Girls”. Además, ataca a la figura-de-Claudia, que categoriza como un producto del márketing; “¿Quién inventó a la típica chica?/¿Quién está trayendo el nuevo modelo mejorado?/ Y hay otra estrategia de marketing:/La típica chica se queda con el típico chico”. Dentro de géneros musicales como el postpunk, se gestaron bandas que defienden la noción de “lo personal es político”.
      Es un hecho que todo lo que nos rodea nos influye directa o indirectamente. Los seres humanos creamos redes de significación constantemente —a las que llamamos cultura— y nos hallamos indefectiblemente inmersas en ellas. Es entonces que la publicidad masiva y los medios de comunicación no son una excepción e influyen de igual manera que los hechos que ocurren en nuestro entorno social directo o grupo familiar primario. De todas formas, esto no quiere decir que las reglas hegemónicas tengan un consenso uniforme; individuos y organizaciones disconformes y sedientos de cambio social se imponen con cada vez más fuerza, empecinados en ir en contra de la corriente en aras de concientizar.

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Por: Martina Pawlak y Catalina Guasch.

sábado, 3 de septiembre de 2016

Juan se fue por el río —y nació Lolita.

    En el marco de la materia de Literatura, exploramos la obra de Rodolfo Walsh mediante la lectura de textos como "En defensa propia", "El 37", "Cosa juzgada", "Los nutrieros" y "Esa mujer", junto con el visado de “Variaciones Walsh”. La consigna fue crear un personaje a partir de "Juan se iba por el río" el último cuento de Walsh que robaron los militares y nunca se publicó—, respetando el género realista que caracteriza a estos relatos.

   Nació entonces Lolita, una estrella transgénero con un pasado durísimo. De padre dictador y madre subordinada, a los dieciocho años Juan se dio cuenta de que no podía vivir más en ese cuerpo tan ajeno. Inevitablemente cayó en las drogas y la prostitución luego de que lo echaran de la casa por manifestar su identidad de género.
   Fue en aquellos años de desolación y por completa casualidad que conoció a Esteban, un cazatalentos de la RuPaul’s Drag Race que se encargó de que rehabilitara, financió su genitoplastía y le abrió paso en el reality. Hoy en día, Lolita es una reconocida figura y un ejemplo a seguir tanto para quienes forman parte de la comunidad LGBT como los que no.
  El proceso creativo constó de tres etapas; escritura del guión, realización del video y presentación en vivo en el Congreso Científico Literario del Colegio Newlands. Tuvimos un mes aproximadamente, en el que el personaje fue evolucionando de mero concepto hasta desfilar en el auditórium del colegio (se hallaba entonces Lolita en su pico de fama, rodeada de luces, envuelta en música y flashes fotográficos).

   Como punto a favor destaco que cada miembro aportó sus ideas y la consigna se mantuvo en todo momento. En otras palabras, se respetó el realismo de Rodolfo Walsh y el trabajo se repartió equitativamente. Por otro lado, cabe destacar que en tiempos donde la cuestión de género está más latente que nunca, decidimos abordar el personaje desde la admiración y no desde la discriminación; presentamos una mujer que desde la práctica luchó por sus derechos de forma incansable a pesar de la discriminación que los miembros de la comunidad LGBT sufren.
   Un aspecto negativo fue la desconexión con la propia historia del escritor argentino. La temática fue anacrónica a los tiempos de Walsh en donde nuestro personaje difícilmente hubiese salido con vida. La transexualidad era considerada una enfermedad y programas como RuPaul’s eran sencillamente impensados.
   Para finalizar, espero que nuestra historia sirva tanto a modo de homenaje a la obra de Rodolfo Walsh quien comparte con Lolita una vida llena de censuras y persecuciones—, como también instrumento de concientización sobre la importancia de la identidad de género.

domingo, 7 de agosto de 2016

Prejudice: Activity 2. Unit 4.2


Activity 1
1.    Item A illustrates prejudice as it evidences how Hitler pre-judged Jews irrationally excusing his antisemitic behaviour by saying he was "fighting for the work of the Lord".
    Item B's cartoons display Jews behaving immorally and portrays a whole ethnic group as evil, based on the German dictator's  own prejudice of them being "subhuman".
2.    This prejudice is irrational as "100.000 German Jews had fought and died alongside non-Jews in the German army". This means that Jew intolerance was totally unfounded, as historical evidence shows that Jews were as patriotic as Aryan Germans. Moreover, the cartoons are not accurate, as they are mere drawings which lack factual evidence.
3.     These sources are not credible as they are influenced by the author's own antisemitism and intolerance. The cartoons display exaggerated and non-realistic situations of Jews performing perverse acts. 
Activity 2
1.     Language used in item A clearly indicates bias; adjectives such as "mad dogs", "brainwashed" and "ruthless" used to describe Iraqis, deeply contrast with The Guardian's depiction of Englishmen who were professional, confident heroes. In addition, negative vocabulary is used strategically to describe a war situation while the allied missiles just caused "colateral damage", Iraq's caused "civilian casualties". 
       On the other hand, item B describes Saddam Hussein as a "demented monster", which seems to enjoy holding a gun and being at war.
2.     These sources are biased to the point of absurdity. Both item A and B show such unilateral views that they end up losing credibility.

domingo, 10 de julio de 2016

Mad Men: The Smoking Pitch's vested interests.

      In the Thinking Skills class, we watched and analyzed a scene of the episode 'The Smoking Pitch', Mad Men. The setting is an office inside the Lucky Strike Company, in 1960's New York. Here, a couple of businessmen are having a discussion about advertising techniques.
      We realized that there were certain vested interests in this company; the product needs to be sold in order to keep the sales’ number up. That being said, it does not matter whether cigarettes are healthy or unhealthy. The main goal is selling, and for reaching it, the product needs to be attractive for the consumers.
      On the other hand, we noticed how Peter’s ideas are rejected while Don’s are accepted. The first man is rejected because he implies that cigs are dangerous, and that “if you are going to die, at least have fun in the middle”. For his colleagues, Peter's slogan sounds pretty morbid and off-puting. However, Don’s proposal emphasizes what distinguishes Lucky Strike’s from other brands –the toastiness. All in all, it can be said that Don adressed the company’s main aim; selling happiness.
     On a side note, I also analyzed an old tobacco advertisement.
     In this Chesterfield ad, it is noticeable how desperate to sell tobacco companies were. Not only did marketing asisstants came up with witty slogans such as ''Is best for you", but also they manipulated scientific evidence by financing medical research and hiring their own doctors. What seriously called my attention, is how the poster gloats on that Chesterfield's have "no adverse effects on the nose, throat and sinuses [...]" but fails to deny the product's carcinogenic risks, for example. Moreover, bright colours and happy faces misleaded people into believing that they were in presence of a harmless commodity. Once again, it is evident how the companies' vested interests in getting richer lead to the manipulation of information regarding their products' effects on peoples' health.

miércoles, 18 de mayo de 2016

Asesinato a distancia.

          Dentro de la materia Literatura, escribimos un texto que daba continuación a Asesinato a distancia, el relato policial de Rodolfo Walsh. El extracto era el siguiente:
         "[...]Las palabras quedaron flotando en el ambiente, impregnándolo de extrañeza. Daniel Hernández se revolvió incómodo en su silla de cañas. A su lado divisaba la silueta taciturna de Silverio. El cigarrillo, minúsculo corazón de pausado latir, le encendía a intervalos regulares las facciones reposadas y melancólicas. Daniel lo notaba envejecido. 
               El chillido áspero de una gaviota invisible surcó el cielo del atardecer. Como desmintiédolo, se oyó en la playa una risa [...], que parecía hecha de menudas cuentas de vidrio. Después una voz masculina, pausada y grave[...]"
              Como cada febrero, se hallaban vacacionando en la costa Argentina. Sus familias estaban ya dormidas, erosionadas por el sol y el mar. Cinco niños esperando al día siguiente para construir efímeros castillos de arena, junto con dos trabajadoras mujeres de piel cálida. Eran ya cerca de la una de la mañana cuando los hombres se dispusieron a dar un paseo nocturno por la playa vacía.
     Tras los médanos infinitos divisaron dos figuras. Un sujeto de un metro ochenta, aproximadamente, vestido con una manto hasta los pies. A su derecha luchaba una joven de unos trece años. De cabello azabache y sin vida, la muchacha gemía de dolor en lo profundo de la noche sin estrellas. Lo que de lejos parecía una risa era en realidad un despavorido aullido de horror. Sus gritos afilados penetraron en la piel de los testigos, quienes todavía no se habían percatado de que se trataba de un hombre sometiendo a una niña. 
          Silverio era un ex-combatiente, actual policía de la federal. Un verdadero apasionado de su trabajo. Se había enfrentado a los ingleses en Malvinas; flaco, paranoico y auténtico conocedor del dolor humano. Sus ojos insomníacos se exaltaron cuando escuchó aquel alarido, el cabello plateado se le erizó hacia el cielo azul. Hernández lo observaba con los cinco sentidos, más pendiente de su compañero que de los sangrientos aullidos. Lo aterraba la idea de una potencial crisis nerviosa de Silverio; el ingeniero conocía a su amigo tan bien como a la vieja playa de Santa Teresita en la que estaba divagando y sabía cuando tenía razones para alarmarse.
           A medida que los hombres seguían a sus oídos, la voz masculina se hacía cada vez más pesada y agresiva. Daniel quedó petrificado ante tal violento escenario. La niña se escurría como arena en un reloj en un souvenir típico de la ciudad balnearia, esforzándose por escapar de las garras de la bestia. El tipo de barba de virulana se mecía sobre ella de manera sistemática y nerviosa. Al oficial se le evaporaba la sangre.

        Y entonces Hernández ató cabos; encontró el por qué de la mutación en las facciones de Silverio. Había pasado una docena años pero el recuerdo seguía a flor de piel. El viejo apretaba la mandíbula y cerraba los puños, como si estuviese preparándose para desfigurarle la cara al sujeto que violó y mató a su hija doce años atrás. 
En una fracción de segundo Silverio arrancó el arma de su cinturón. Inmediatamente y sin medir las posibles consecuencias, el ingeniero se abalanzó sobre él, al grito de "¡Soltá eso, loco!", en el afán de evitar un asesinato a distancia. Derrumbado en el suelo y con el cuerpo cubierto de sudor helado, el comisario vio cómo el violador se detuvo y volteó desconcertado ente el barullo. Hernández se estremecía y enterraba los dedos en la arena desdeñosa. Estaba desesperado y el suspenso lo consumía. 
         La harapienta señorita se levantó entonces del suelo, como un ave fénix resurgiendo se sus cenizas. Decidió entonces tomar ventaja de la situación. Con sus esqueléticos bracitos –y una fuerza exagerada para una joven de su edad– la mujercita levantó una piedra de tamaño colosal y la dejo caer sobre la cabeza del agresor. El cuerpo de un metro ochenta se desparramó inerte sobre el suelo. La escena duró unos quince segundos, tiempo suficiente para quedar grabado en las retinas de sus paralizados testigos eternamente.

Jueguetes con género.

   En el marco de la materia Sociología, se nos propuso investigar acerca de cómo los juguetes que usamos en nuestra infancia interfieren en el proceso de socialización. A continuación, les dejo una presentación que realicé en Prezi, que hace énfasis en las diferencias existentes entre juguetes que son ''para nenes'' y ''para nenas''.


lunes, 16 de mayo de 2016

Credibility Criteria.

   For the subject Thinking Skills, we've learned about critical thinking and how to assess the credibility of sources. Here is a summary of unit number one of the book Critical Thinking for OCR AS Level by Michael Haralambos and Rob Jones.
    Critical thinking is required to evaluate arguments. These consist of a reason(s) which support(s) a conclusion. Meanwhile, evidence refers to the information used to support the reasons and conclusion contained in an argument. Evidence can have different levels of credibility –credible means believable–, which we are going to read about below. It always comes frome somewhere; it has a source. These can be either a magazine´s article, a TV programme, an eye-witness, a photograph, and so forth. It is important to take into account the credibility of the source.
   There are certain techniques which can help to evaluate the credibility of the sources. These are known as the credibility criteria. 
   The most reliable type of source is a neutral one; it is impartial and does not take sides. On the contrary, when there is a vested interest the credibility is reduced. When someone has something to gain for having a certain point of view, there might be lies, distortion and evidence withholding involved. However, having a vested interest is not always something bad or immoral; sometimes even telling the truth is one’s interest. 
    A vested interest can lead to bias, which means having a preference for something. A biased argument is no different than an opinion and, therefore, unreliable. Nevertheless, just because people are biased it does not mean that they would be influenced at the moment of providing evidence. 
   Expertise, on the other hand, is evidence given by a specialist. Their knowledge and skills make them credible sources –even though they can sometimes either be wrong or not reach expertise standards. Reputation is also important as it refers to a person’s character or an organization´s standing. Even so, sometimes people may tell a false story out of fear (in a totalitarian regime, for example). 
   Another credibility criterion is selectivity and representativeness. The evidence selected has to be relevant and representative of all sides in order to be trustworthy. Sometimes the selected information represents bias, which is a negative point as it reduces credibility. Last but not least, context is used to assess the effect of the context on the evidence´s trustworthiness. Context refers to the situation in which the evidence is produced; if an eye-witness sees something at night, their argument might lose objectiveness.
   Finally, we have to take into account that sometimes highly-convicting evidence can be wrong; evidence does not have to be true in order to be credible.